商务英语教研室建设工作总结

教研室是高等学校立德树人、落实教学任务、促进教师教学发展、开展教研活动、推进教学改革的基本教学单位，是联系教师与学生、落实教学工作的“最后一公里”，其建设和管理水平直接关系到学校的教学水平和人才培养质量。我系商务英语教研室成立于2010年10月，经过6年多的建设，我们商务英语教研室在教育教学、专业建设、课程与教材建设、青年教师培养、教研教改等方面发挥了应有的作用，取得了一定的成绩。但同时也存在着一些问题，特此做出总结报告，以期在更大程度上发挥教研室在人才培养中的重要作用，不断提高教育教学质量。

一、教研室建设的经验做法

自教研室成立以来，我们制定了明确的目标责任并认真按照目标责任执行，使教研室工作得以顺利开展。

1. 及时制定或修改商务英语专业的人才培养方案及教学计划。

2. 合理安排商务英语教研室教师的工作任务。

3. 组织商务英语教研室教师按时参加学校或院部组织的各种政治理论学习及各项会议。

4. 有计划地开展教学研究活动，如组织教师学习教育理论、集体备课，开展教学观摩活动，互相听课，把改进教学内容、教学方法和教学手段作为经常性工作。

5. 做好课程建设工作，制订课程建设规划；抓好教材建设；逐步建立和完善课程教学所必须的教学大纲、试题库等教学文件和教学资料。

6. 做好常规教学管理工作。每天检查备课情况，经常检查教学计划、教学大纲所规定的基本教学任务的落实情况。

7. 组织学术活动，活跃学术气氛，进行学术交流。根据学科发展、社会需求等情况，确定科研方向，组织和引导商务英语教研室教师参加课题研究等科研活动，提高学术水平。

8. 搞好师资队伍建设。根据学科发展和课程需要，协助院部领导做好教师队伍建设规划和教研室师资培训计划并加以落实；加强青年教师的培养；配合学校切实解决教师的各种实际困难，关心教师的身体健康。

二、教研室建设中存在的问题

1.没有做到与时俱进，在在线开放课程、微课的开发与应用上仍处于起步阶段；

2.校企合作方面比较薄弱；

3.向社会提供服务方面还未实现零的突破；

4.教师培训名额少，无法满足专业发展的需求。

三、教研室今后的建设目标任务

1. 组织教师参加省级以上技能大赛，指导学生参加省级以上技能大赛；

2. 开展慕课、微课等新型教学形式的培训和建设，组织师生参加人人通的技术培训，协助教师开通人人通课程空间。

3. 加强校企合作，维系原有的校外实训基地，建设新的校外实训基地。

4. 探索社会服务项目的可能，积极为社会和地方企业提供社会服务，50人次/年。

5. 建立教学和科研团队，争取每年发表论文7篇，地厅级科研项目立项或结项1项，开展学术报告2场。

6. 建设高素质的“双师型教师”教师队伍，专职教师主要到企业实践进修或考取教务处认可的职业资格证书； 兼职教师主要进行教学方法手段的培训。

7. 鼓励并辅助学生获取全国国际商务英语证书（一级）、剑桥商务英语证书（BEC）（中级）、外贸业务员资格证书、外贸跟单员、国际商务单证员、营销员、报关员等职业资格证书。

四、意见和建议

1. 设立专项经费，保障教研活动所需的基本办公设施，为教研室提供良好的工作条件与环境；

2. 赋予教研室在队伍组建、经费使用、教学考核等方面更大的自主权；

3. 学校为教师提供更多外出学习进修的机会或多组织提高教学艺术的专家讲座。