小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.（多篇）

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2022乍峪小学小学教导处总结

2022年秋乍峪小学教导处总结

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校长的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务。下面就教导处本学期的工作作一回顾：

一、实抓校本研训，提升教师业务素质。

1.加强业务学习增长知识

为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“课标解析”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二人次教师参加了国家班主任培训、市级听课、好总结范文网观摩活动，同时，我校全体教师参加镇级组织的生本课堂课前准备培训活动。

2.有效教研促成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“课内比较学”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各教研组加强集体备课研究，能采取互助的方式，商讨解决教学实际问题的办法。上示范课和回报课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有教师12人次执教了校级公开课。教师撰写的教育教学文章获国家级奖，教育教学论文获得县级以上等次的有。

3.龙头课题做引领

学校以中心学校“教育适切性”课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。

二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台

1.经典书香润人生

我校开展的中华经典诗文诵读已经坚持了4年之久，我们要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。因此，根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，创造新的运行平台，就成为教育者一项重大责任。2022年10月，学校开展了第三届新经典朗诵比赛活动，此项活动全校师生共同参与，分设低中高和教师四个组进行预赛和决赛，历经一周，取得了圆满的成功。本次活动推进了我校经典诵读的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的朗诵兴趣，培养了师生品读经典的能力，促进了学生全面发展和教师专业成长。通过活动我们更进一步理解了“新经典”教育理念：不是所有的经典都是好的，适合孩子的成长需要才是最好的。真正的经典应当是一条河流，在悠悠岁月里穿行，不断吸纳最新的思想小溪，荡漾着生活的真实浪花，让我们共同来全新解读经典，让孩子们感受到新经典的新魅力。

2.多彩活动增才干

丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动，让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。本学期里，举办了教师运动会、学生运动会、作文竞赛、趣味数学竞赛等。弘扬数学文化，感受数学魅力，体验数学乐趣。

除了以上几个大项活动节外，学校仍然坚持社区小手牵大手常规活动，防灾减灾的演练活动，法制教育等活动，每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，范文写作教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量

1.课程管理严落实

本学期，学校继续执行《小学教师一日常规》，重新修订了“考勤请假制度”和“教育教学管理制度”，对照制度进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照课程设置

实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2.业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月教研组进行一次业务抽查，教导处期中期末各一次普查，并能做及时反溃按照“检查—反馈改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采劝听课评课捆-绑制，使教师的业务学习与听课务实有效，

3.规范常规作保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、思想汇报专题优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生学习习惯档案的建立等。学校教导处分别提出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教导处的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教育教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。

4.教学管理提质量

本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学****，发现问题，及时分析研究解决办法;二是不断创新质量****方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重点

抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

5.学生评教促发展

学生评教工作是教学质量****的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。范文top100学期末学校开展了一次学生评教活动，教导处精心设计了问 ……此处隐藏40822个字……和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。

4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施，有，有计划，有考查。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的.机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创**中心小学教育的新局面!

小学教导处第二学期工作总结3

一、基本情况：

本学期我校有12个教学班，教学人员30个，在校生435人。教师任劳任怨，不计较个人得失，只为学生的一切，一切为了学生而忘我地工作。“培育桃李是吾愿，树业授人百世苍”。为了我学的教学质量有所提高而使出浑身解数，是教师工作的真实写照。因此，教学质量不断提高，本期教学任务顺利完成。

二、教学常规工作

1、认真执行教学法，按教要求课程开齐，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。

2、常规管理上下功夫，提高教学质量

(1)本学期教导处积极会同教研室继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学方面在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。从20xx年3月起每月检查一次教学常规工作，教导处积极配合县督察组开展的全员教学常规工作情况评比。

（2)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。本学期实行自主教学的探索，要求各科老师按小组合作的模式展开编写教案，展开教学，教导处积极与教研室协调做到教案编写规范，授课活跃有效，效果明显。

(3)加强了考试工作的管理。在本学期进行了两次全县统一的期中、期末考试，教导处都能提前谋划，提前准备，使考试工作圆满完成。过程中教导处加强巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

（4)认真落实学期初的各项制度，做好教师的各项考核，包括考勤、教案作业、高效课堂、学生评教、继续教育、听课评课、教研活动等，确保学校各项工作正常进行。

3、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前教师在试卷分析过程中存在的各种现实问题，提出人人都写试卷分析的要求。各位教师都能按照学校的要求，针对试卷中出现的问题，结合自己的教学实践，积极进行教学反思。

4、组织教师参加校内外研讨课。

本期我们在第五周开展第一次校内研讨课：一年级语文公开课。课前，教研员与主讲老师李文、黄兰就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，组织全校老师评课，经过激烈讨论，提高了各教师对上课与评课的认识。

第7周，校内举行第二次研讨课——一年级数学公开课。两位教学经验丰的教师：王芳、徐国岩，他们敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节公开课，得到了全校领导教师的一致好评。第十周，我校又组织了二年级数学说课赛，通过此次教研活动，推动了教师的参与意识。第十二周、十三周学校又组织了二年级数学、三年级语文集体备课，课后与所有老师共同讨论学习，并将行之有效的教学方法应用于自己的教学实践当中。第十四周，我校又组织了二年级数学说课赛，通过此次教研活动，推动了教师的参与意识。

三、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下不足：

1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。

2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强、这些都是今后工作中需要进一步完善的。

3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。

4、对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，使我校的小组合作没有真正落到实处。

四、展望未来

我的期望：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。

1、加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各种有效的听课、赛课活动，提高教师的教学能力和水平。

2、继续在教师中开展读书活动，向老师们推荐学习材料，并做好交流分享。

3、加强教师的课标学习，落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新教材的教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

4、积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：在陈校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。

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