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篇1:小学语文教研计划小学语文教研计划 -教学工作计划
一、指导思想
在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下,我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养,为全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点
(一)、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践,注意积累典型课案和经验。
2、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
3、加强课题研究。本学期继续开展“讲读课与学生自主学习”的课题研究。本组教师要在总课题的.引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。
4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高。
5、扎实开展“一人一课”活动,注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
(二)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导。
2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。
(三)、加大力度,催长骨干,积极推进名师工程。
1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。
3.认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行赛课活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、专家进行组织评优。
四、本学期主要工作安排:
9月份:六年语文教研
10月份:五、四年语文教研
11月份:三、二年语文教研
12月份:一年语文教研
篇2:小学语文教研计划语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学课标》为准绳,认真贯彻 课改 精神,教学好精读课文和略读课文,进行有效的读、写、听、说训练,切实培养学生阅读能力和表达能力;使学生汲取课文中的实用语言,艺术语言,文学语言的丰富;同时,通过语文材料的熏陶感染,陶冶审美情趣,培养社会主义道德情操。
一、工作目标
1、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力,探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究,争取在研究性学习方面取得进展,不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组,争取在完成学校各项工作的基础上,相互探讨有效的教学策略,尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题,提出改进意见,相互切磋,共同提高。
二、工作措施
1、转变教学观念,强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用,自觉地承担起语文素质的培养功能,使学生会学习、会思考、会做人、会交际。语文教学必须坚持以学生为主,以导学为主,以实践为主的思想。牢固树立 大语文 观念,切实开展研究性学习活动,尽量摆脱 教本主义 的樊笼,开辟 学本主义 的天地。
2、学习教学大纲,了解课程标准,明确教学目标,确立整体观念,立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标,弄清教材的知识点和能力提高,贯穿于教学实践中,而且使学生学生明白《课标》的要求,使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。
3、强化教学常规,提高教学效率。
首先,无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。
a、教学目标和能力目标明确;
b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实;
c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行;
d、重、难点清楚,教学过程明晰;
e、版书设计使用、清晰、明了。
要努力帮助学生克服 不原学,不勤学、不会学的观念 力求在40分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。
其次,训练要落实:
a、教师要精心选择,组织训练题,做到每课有练习,单元有检测;
b、凡要求学生做的教师必须做;
c、所有训练教师都必须收、查、改、评,不得简单的公布答案了事;
d、加强阅读导引,切实提高能力。阅读教学要重视思维能力的培养,重视阅读教学的 重头戏 。阅读教学要重视思维能力的培养,重视阅读方法的点 ……此处隐藏14801个字……
2.制定与学习语文科组教研工作计划.
3.上交学生的读书卡片和读书心得.
4.五六年级学生参加区的作文竞赛.
5.新教师上汇报课.
四月份:
1.开展读书节活动.
2.语文兴趣班开展活动.
3.结合读书节活动,各班选送优质的小报上交学校.
4.老师上交参评的论文.
五月份:
1.了解各级教学进度,教学常规检查.
2.加强各班图书角的建设.
3.检查古诗80首背诵情况
六月份:
1.调整教学进度,订好复习计划。
2. 评选“书香班级”.
3. 组织学生复习,做好学生期末水平测试工作。
七月份:
1.总复习,教学质量抽查。
2.教师上交论文.
篇10:小学语文的教研计划小学语文的教研计划
工作思路:
全体语文教师要树立“关注学生终身发展”全新的教育理念,认真学习语文课程标准,积极投身教学改革,着力培养学生的人文精神和语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习发式,创造性地开展教学活动,提高教学效率,扎实学生基础,重点关注后三分之一的学生,努力提高后三分之一学生的成绩。
主要工作:
(一)转变教师思想,更新教育理念。
1、丰富自身内涵。今天的社会,很多地方存在着浮躁,急功近利、急于求成普遍存在于人们的思想。但是,作为一名教师,要想短时间内有很大发展是不可能的,必须增强自己的语文功底。多读多思多写,丰富自身内涵。四月份为读书月,组内每位教师交流读书心得,并认真撰写读后感。
2、感悟名师风采。时代呼唤名师。本学期我们将组织教师观看王松舟、于永正、支玉恒这样“大写的人”执教的光盘,从中感悟他们极具艺术感染力的语言,先进的教学理念,精湛的教学艺术,引领我们走进新课程。五月份为教研月,每位教师都要认真执教教研課,并有位老师主要评课发言,其他老师参与讨论。
3、加强反思力度。反思是新时代教师进步的基础。我们要加大反思的力度。每周一次的反思要养成习惯,教师要真实地记录自己平时教学中的随想、随感、随得。让教师在反思与研究中得到提高,在反思与研究中得到发展。
(二)常规训练到位,扎实学生基础。
1、写字训练。努力做到每天练字一张,教师要科学指导,规范要求,每天课后的作业都当做练笔的.机会,严格要求,使学生形成习惯。
2、古诗积累。小学生必背古诗80首,要求学生都要会背会默,让学生多积累。分四次对学生进行古诗考查,并颁发给学生合格证书。
3、加强小练笔。阅读课上注意读写结合,这是沈大安老师在杭州市第四次小学语文新课程教学展示活动汇报中,对全体老师的要求,课堂上有练笔就应该有讲评,学生能够做到在老师的指导下自主修改。
4、抓好课外阅读。加强课外阅读的指导,着力营造书香校园。要切实提高课堂教学的效率,减轻学生过重的作业负担,挤出时间让学生多读书、读好书,读整本的书,利用好班级建立图书角,并定期举行读书交流会,让书香浸润到校园的每一个角落。
5、关注后三分之一学生,3月份定为帮困月。开学初,我们就对学困生进行家访,分析情况,及时和家长沟通联系,并且采取优生和学困生结对活动,教师要耐心进行课后辅导,使后三分之一学生成绩有明显进步。
工作行事历:
时间
重点工作
工作安排
第一周
3.5-3.9
帮困月
1、备课组会议,讨论如何制定教研组计划。
2、后三分之一学生家访,情况分析。
第二周
3.12---3.17
1、观看教学录像。
2、学困生座谈会。
第三周
3.18---3.24
1、组织学习《小学语文教师》教育教学文章。
第四周
3.25---3.31
1、1-20首古诗考查。
第五周
4.1---4.7
读书月
1、郭晓燕、王洁交流读书心得,上交电子稿。
第六周
4.8---4.14
1、方丽敏、姜敏交流读书心得,上交电子稿。
第七周
4.15—4.21
1、21-40首古诗考查。
2、林华、吴戟红交流读书心得,上交电子稿。
第八周
4.22---2.28
1、潘美华、胡桂珠交流读书心得,上交电子稿。
第九周
4.29---5.5
教研月
1、春假。
2、41-60首古诗考查。
3、方丽敏:《花潮》评课人:姜敏
4、姜敏:《刻骨铭心的国耻》评课人:方丽敏
第十周
5.6---5.12
1. 春假。
2. 沈虹:《詹天佑》评课人:潘美华
3. 潘美华《詹天佑》评课人:沈虹
第十一周
5.13---5.19
1、61-80首古诗考查。
2、王洁:《鲁班学艺》评课人:吴戟红
3、吴戟红:《我的伯父鲁迅先生》评课人:王洁
第十二周
5.20---5.26
1、林华:《林海》评课人:郭晓燕
2、郭晓燕:《凡卡》评课人:林华
第十三周
5.27---6.2
复习迎考月
1、胡桂珠、吴戟红、潘美华老师经验介绍“如何做好毕业班复习应考工作”。
2、制定复习计划。
第十四周
6.3---6.9
1、复习迎考。
第十五周
6.10---6.16
1、复习应考。
第十六周
6.17---6.23
1、自查、分析。
第十七周
6.24---6.30
1、毕业考试。
注:备课组活动与区教研活动冲突,另作安排。
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