活动策划工作计划精品多篇

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一、活动目的：

1、通过各种活动使学生在玩耍中了解各种传统民族文化。

2、在游戏过程中，增进学生与学生的情感交流，在玩中体会到乐。

3、通过此次活动，使学生在了解知识之余，在身心各方面都有很大的发展。

二、活动时间：

活动开始：5月30日上午

三、活动安排以及活动器材的准备：

（一）投壶：

准备六个啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次4次机会。参与即得1分。后根据投进的数目逐次加分，5分封顶。 （二）弹球：

准备三个一样大小的纸箱子，以及15个乒乓球。每人次4次机会。参与即得1分。后根据进箱子数目逐次加分，5分封顶。

（三）贴鼻子：

准备三张较大的图（没有鼻子的）以及三个鼻子，学生用布条将眼睛蒙起来，将手中的鼻子贴在图中的脸上。根据学生贴的鼻子是否正来判断分数。参与既得1分，5分封顶。

（四）夹弹子：

准备四份，每份为10颗玻璃弹，给定时间，在规定时间内夹完即得满分。参与得1分，夹一颗得0.5分，5分封顶。

（五）绕球过路

准备四个球板个四个乒乓球，将乒乓球放在球板上，带球绕过8个凳子，参加即得1分，根据绕过的凳子数给分，一枚0.5分，5分封顶。

四、活动备注：

1、各班由班主任或代班带领到该班的活动场地，未轮到的学生在活动场地外等候。

2、每个班有指定的活动项目，每个活动预计的时间为一个小时。如果两个活动参与结束，时间还有较多剩余，可以允许学生在老师的带领下参与没有参与过的项目。

一、活动主题

“苹果”项目——传承爱，传递希望。

二、主题解读

“如果有人送我一个苹果，当我看到更需要它的人时，我会把它传给更需要它的人，其他人也一样。传苹果，传爱情。”

三、主要活动介绍：

（一）我的公益，与你分享

活动目的

目的是通过“苹果”计划的这一系列活动与大家分享我的公益，让当地的孩子了解公益，了解公益活动的重要性，向他们宣传公益精神。

活动安排

1、“爱心”活动小组的成员向当地儿童讲述帮助他人的故事，传递与爱有关的故事，并解释我们公益活动的意义，以便他们了解公益，学会感恩和帮助他人。

2、通过儿童与小组成员的问答互动，加深他们对关爱公益活动的理解。

（2）感动片，感动你我

活动目的

通过观看一系列以感恩和爱为主题的电影，以及儿童对电影的体验和一些互动交流，儿童受到爱的精神和公益的影响和鼓励，同时建立起帮助他人和继承爱的意识。

活动安排

1、组织当地儿童观看以关心公益、帮助他人感恩为主题的电影，让他们更深刻地受到这种关爱精神的影响。

2、看完电影，让孩子们说说自己的感受。

3、活动负责人与孩子沟通互动，让孩子更能体会到爱的感染力。

（三）学会关心，爱身边

活动目的

这项活动的目的是让孩子们认识更多身边需要帮助的人，鼓励他们通过自己的行动真正参与到帮助别人和给予爱中来。

活动安排

1、“爱心屋”团队首先走访了解了活动基地周边一些需要帮助的弱势群体，如孤寡老人、残疾人等。

2、引导孩子认识身边更需要帮助的人。

3、鼓励孩子通过自己的实际行动帮助有需要的人，比如帮助老人和残疾人做家务。

（4）传承爱情，共同成长

活动目的

这项活动旨在让孩子在“学会关心和爱周围”的第三阶段后，在帮助他人和继承爱方面更加积极和热情。同时，我真的懂得关心别人，体会到慈善活动的乐趣和意义。

活动安排

1、通过图片和视频宣传一些关于地震灾区和其他更需要帮助的孩子的信息，再次唤起当地孩子的爱。

2、团结孩子们通过自己的努力帮助灾区的孩子们，传递他们的爱。比如组织孩子捡废品卖钱，变废为宝等等。向地震灾区捐赠劳动成果。

（5）用心传承，升华爱情

活动目的

这次活动的目的是总结之前的一系列活动，再次唤起孩子们的爱心，让他们从小就树立助人为乐、传承公益精神的意识。

活动安排

1、让孩子们说说自己对“苹果”项目前的一系列活动的经历和感受。

2、“爱心”活动小组成员再次向孩子们宣传慈善活动的意义，让他们从小树立助人、传递爱心、懂得感恩的精神，真正把爱和慈善活动的精神传递下去。

四、活动的意义：

（1）通过这个“苹果”计划——传承爱心、传递希望的主题活动，让当地孩子真正了解公益活动及其意义，提高参与公益的积极性。

（2）通过这项活动，一方面可以将先进文化和慈善精神带入贫困山村，让贫困山村儿童或失学儿童感受到人文关怀和社会温暖。同时，也是为了让孩子进一步受到这种慈善和爱的精神的影响，唤起孩子的爱心，让孩子学会感恩，从小就树立助人为乐、奉献爱心的意识，真正把“慈善”传承下去。

（3）通过孩子的爱心行为，不仅可以帮助身边的人和部分地震灾区的孩子，还可以宣传爱心和公益活动，扩大公益活动的影响力。同时也有利于我们整个爱心的传承和公益活动精神的传递，让更多的人了解公益，参与公益活动，在全社会倡导关爱传递爱心的精神。

校外辅导站是培养青少年健康成长的特殊课堂，它既是学校教育、社会教育、家庭教育三结合的有效平台，更是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，对青少年的健康成长影响深远。20xx年暑期即将来临，为此，我们学校积极配合桥东村和桃园、古田、中天三个社区校外教育辅导站，做好各项工作。

一、充分认识，明确重要意义

校外教育是青少年教育不可或缺的重要组成部分，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、办人民满意教育的有力举措。辅导站办在社区，是基层群众身边的社会教育阵地，与学校教育密切相关，互相补充、互相配合、互相促进，有利于全方位实施素质教育，使孩子离校不离教，有利于学校开门办学，增强与社区和群众的联系，促进教师更多地了解社会，向群众学习。

二、高度重视，配备相应师资

我校将“校站结合”纳入学校工作的范围，把校外教育辅导站作为校内教育的有效补充和延伸，由教导处牵头负责此项工作，做好学校与校外辅导站的组织、协调等工作。

为了增强校外教育辅导站的活力和生机，开展形式多样、丰富多彩的文化娱乐活动，我校从教师队伍中挑选了一批思想素质好、教学能 ……此处隐藏2812个字……校社教育结合取得明显成效和有特色的做法，召开现场经验交流会，组织相关学校领导进行观摩学习。开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨，探索创建长期合作的工作机制。

3、具体要求

（1）校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。

（2）学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。

（二）教师进家庭活动

1、活动内容与形式

各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施；了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导，和其他助学措施。

2、活动安排和要求：

——准备阶段。各学校结合实际制定实施全员家访的方案，合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间，在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时，避免重复家访或者漏访。

——实施阶段。每所学校相对集)○www.(中时间实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。各学校要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。

——规范阶段。在总结全员家访做法的基础上，着手建立制度规范，长期坚持做好家访工作。要以班级为单位，全面了解家庭特殊生和行为偏差生的情况，形成档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。

三、其他要求

（一）加强领导，务求实效。各学校要结合实际制定切实可行的工作方案，学校领导要高度重视，率先垂范，全员动员，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展百名校长万名教师进社区进家庭活动。

（二）加强宣传，营造氛围。

要加大宣传力度，主动联系新闻单位并通过其他宣传媒介，大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价，宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。

（三）完善机制，确保长效。

要着眼于构建家校社教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。此项活动的进展和总体情况，各校要做好记录（包括原始记录）并整理归档，以备检查。

（四）加强交流，反馈信息。各校要及时反馈进社区进家庭活动中的好经验、好做法或存在的问题等信息，并认真填《中小学校长教师进社区进家庭活动阶段情况反馈表》。并上报办事处未成人教育委员会办公室备案。

为加强公司的培训文化建设，培养一批稳固的内部讲师队伍，健全培训体系，使得公司各部门的经验和技能得以提升和传承，从而进一步优化各员工的素质，增加管理能力及业务能力。人力资源部特组织在公司选拔出色的培训讲师，请各部门踊跃报名，积极参加。现将有关事项通知如下：

一、内部讲师需具备的条件：

认同并接受公司的企业文化，热爱本职工作，在本公司服务半年以上；

对主讲课程有较丰富的相关工作背景；

较良好的表达能力；

具备讲师基本素质要求和授课基本能力，对担任内部讲师有兴趣、具热忱。

二、内部讲师专业设置：

配合公司长远发展培训需求，根据公司目前职能，内部兼职讲师授课类别包括：

市场拓展、销售管理、生产管理、品质管理、物料管理、采购管理、产品研发、人力资源、财务管理、生产安全、电脑网络（信息管理）、管理技能、职业素质、生产操作技能等。

三、内部讲师待遇：

组织参加培训师培训等课程，公司外派培训优先考虑人选；

年底绩效考核加分，与调薪直接挂钩，薪资等级在原有基础上提升相应级档；

每年组织参加内部讲师外出旅游（3-5天）等各项活动；

年底内部讲师评定，优秀讲师公司额外奖励；

合格或优秀内部讲师为岗位晋升优先考虑人选。

四、内部讲师选拔流程及时间安排：

1、各部门填写《内部讲师推荐/自荐表》，经由权责主管核准后交于人力资源部培训专员处。

2、人力资源部根据各部门提供的《内部讲师推荐/自荐表》安排试讲活动，经由评定小组评分

后选出合格内部讲师，条件合格者试讲现场颁发聘任证书；

五、试讲评定小组

1、公司经理级（含）以上领导及人力资源部经理为试讲评定小组的成员和监督人。

2、评定小组的职责：

人力资源部

负责督促分管范围内部讲师的自荐与推荐；

负责试讲时的现场评分；

颁发聘请证书。

六、协调配合部门：

办公室：负责网站发布本次活动通告及相关工作；

行政部：协助活动各方面后勤及相关工作。

七、其他注意事项：

1、自荐或被推荐人请选择试讲主题，将试讲主题与内容大纲报于人力资源部，试讲时间约为10分钟；

2、各部门经理级以上人员为当然内部讲师，不需参加甄选活动，同时，经理级以上人员进行培训，不享受培训待遇；

一、活动总目标：

加强学校环保教育，增强学生的环保、节约意识，体现当代小学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼孩子们的动手能力和创新意识，通过巧妙利用各种废旧材料进行手工创作，让孩子去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养孩子热爱生活、关注生活的好习惯。

二、活动设想：

1、模仿范例、自主制作、合作创作三结合。让孩子先掌握制作方法，再分工合作，在互相学习中激发创作灵感。

2、创设情景，激发孩子们参与活动的兴趣。

3、方法指导，让孩子们掌握制作技能。

4、集体创作，充分利用孩子们收集到的各种资源，创作出精美，效果突出的作品。

5、在活动过程中渗透环保知识教育。

三、活动进度安排：

每月安排一次活动。

四、兴趣小组各月安排：

3月：集体创作——花篱笆

4月：小玩具——七彩蜻蜓

5月：集体创作——我们的高楼大厦

6月：环保服装——时尚背心

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