劳动节的由来及重要意义多篇

【引言】劳动节的由来及重要意义多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。 亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产阶级、劳动人民的共同节日。

源于城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这 次伟大的，1889年7月宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。 中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。

中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天。是日，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 5月1日，国际劳动节，它是全世界工人阶级斗争的历史纪念，每个国家都很重视它，尤其是美国、加拿大、南非。事件起因是，1880年美国工人游行集会要求8小时工作制。1884年，联邦贸易组织通过了一项解决方案，以立法的形式规定从1886年5月1日开始执行每日8小时工作制，但此后，工人们仍然被强迫每天工作10小时，12小时，甚至14小时，这使得该项立法名存实亡，而各地的联邦首脑对此却表示出十分冷淡和不友好的态度，于是一场争取8小时工作的罢工开始了。

1886年4月，25万工人参加了游行示威活动。此项活动由非政府国际工人联合会组织，活动的中心在芝加哥，商人和政府对这次活动愈来愈表现出的革命性感到恐惧，当地商界首脑要求增加警察和军队的数量。芝加哥商业俱乐部购卖了2000美元的用于警戒对付这次罢工，5月1日这次游行活动得到了芝加哥纺织工人、鞋工人、工人的支持，5月3日，警察开始向罢工的人群开火，打死打伤四人，一些非政府人士号召第二天在广场集会抗议政府的暴力镇压。 这场集会的过程中没有发生什么事件，但在最后一位讲演者登上讲台时，天下起了雨，广场上只剩下几百人，180名警察进入广场疏散人群，这时一颗炸弹飞向警察中间，炸死一名，炸伤七名警察，警察立即向人群开火，打伤多名群众。

从1884年开始，美国先进的工人组织通过决议，要为实现“每天工作八小时”而战斗，并且决定展开广泛的斗争，争取在1886年5月1日实行八小时工作制。八小时工作制的口号提出后，立即得到美(☆www.)国全国工人阶级的热烈支持和响应，许多城市数以千计的工人投入了这场斗争。罢工工人遭到美国当局的血腥镇压，很多工人被杀害和逮捕。

1886年5月1日，美国芝加哥等城市的35万工人举行大罢工和游行示威，要求实行8小时工作制、改善劳动条件。这场斗争震撼了整个美国。工人阶级团结战斗的强大力量，迫使资本家接受了工人的要求。美国工人的这次大罢工取得了胜利。

1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。为了纪念美国工人的这次“五一”大罢工，显示“全世界无产者，联合起来！”的伟大力量，推进各国工人争取八小时工作制的斗争，会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。这一决定得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每年的这一天，世界各国的劳动人民都会举行活动以示庆祝。

此节源于美国芝加哥的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，与会代表一致同意：把5月1日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

一、指导思想

文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家以及整个人类进步发展的深刻关心与思考，承载和传递着民族的血液和精髓，是特定历史时期社会生活的百科全书。《国家“xx”时期文化发展规划纲要》指出，今后中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容，要在有条件的小学开设书法、绘画、武术等课程，以加强中国传统文化的教育。xx在美国耶鲁大学演讲时指出：“一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。”基于以上认识，着眼于全面推进素质教育，深化人文素质教育，努力加强小学生传统文化教育，加强学生的特长培养，尊重学生的个性发展，坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科教学、融入校本课程、融入少先队活动、链接闲暇教育等方式积极开展古诗文诵读、传统美德和礼仪教育、革命传统教育、国画、书法、篆刻、天文、武术、象棋、戏曲、舞蹈、民族乐器和古乐欣赏等活动。各单位要充分认识开展“中华传统文化进校园、进课堂”活动的重要意义，以此提升小学生传统文化素养。

二、我们的思考

1、重要性

“盖幸运者最能显露恶德，而厄运最能显露美德。”当今中国的青少年，他们生在和平年代，长在太平盛世，没有经历战争、**、饥荒和瘟疫等艰难困苦，在阳光雨露中成长。改革开放以后，社会进

入转型时期，在市场经济的大潮中，东西文化剧烈碰撞，人们的价值观念发生了深刻的变化，社会上物欲横流，这一切都构成了不利于青少年健康成长的背景，使得部分青少年丧失比较和鉴别能力，极易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我们面临着的一个重要的社会问题。

青少年是社会的未来，树德立志问题是压倒一切的教育核心问题，是教育工作者长期的奋斗目标。国家间的竞争就是人才的竞争，西方国家早就瞄上了中国的人才资源，他们凭借其雄厚的经济实力，不惜重金，抢挖我们的精英人才。西方精神文化产品的进入，实际上就是文化渗透，用他们的价值观来影响我们的青少年。在这场关系国运兴衰的斗争中，我们并非束手无策，我们除了要继续坚持用各种常规思想教育手段外，还必须拿起得天独厚的中国优秀传统文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我们的后代。

2、丰富的内涵

中华民族的历史发展连绵五千年，积累了丰厚的精神财富， ……此处隐藏3095个字……

（10）、企业能否愿意开办企业冠名班，进行订单培养，使学校成为企业职工培训基地。

2、知名企业文化展

搜集整理国内著名企业（如海尔、小米、阿里巴巴等）、徐州地区知名企业的优秀企业文化资料，做成宣传展板，把 “质量第一、”“安全第一、”“信誉为本、”“顾客至上、”“上下协作”等企业文化精髓融入到校园实践活动中去，以增强学生的质量意识、诚信意识、竞争意识、团结协作意识、安全意识等，促使中职学生了解熟悉企业文化的内涵，纠正认识上的偏差，形成正确的职业观和良好的职业素养。

3、企业文化问卷调查

设计调查问卷，使学生更加关注企业文化，领略企业文化的魅力。

4、各班出一期以“企业文化进校园”为主题的黑板报

通过学生自主搜集、整理企业文化资料，提高学生对企业文化的认知能力，感受优秀企业的价值观、企业精神、经营理念 和企业的创业历程，从而使学生提前了解企业文化，培养学生勤奋创新、坦诚协作的精神，营造创业氛围，点燃创业激情，提升创业能力，丰富校园文化，帮助学生建立个人职业生涯规划。

5、校企互动

邀请企业文化培训师为师生开展团体辅导活动，通过活动，激发个人潜能，发现自身问题，增强自信心，改进自身形象，塑造学生良好的团队意识，增强师生之间的信任感，提高学生的责任意识情感沟通和表达能力。

一、指导思想

为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。

二、活动目标

（一）在学校中层干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党支部开展的“党员示范岗”、“五好”党组织、“八好”党员创建活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。

（二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，提高师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

（三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校德育课题“孝德教育”和“新‘三好’评比”紧密联系起来。

三、工作原则

1、廉洁教育与德育工作相结合。

2、历史与现实相结合。

3、正面教育与反面教育相结合。

4、课堂教育与社会教育相结合。

5、教育与娱乐相结合。

四、组织机构

领导小组

组 长：XX

成 员：支委会成员、全体班主任

五、参加对象 全体师生

六、活动时间

xx年3月—12月

七、活动形式

（一） 突出一个课题

结合本校实际情况，针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。

（二） 建好两支队伍

建立以党支部书记为组长的“廉洁文化进校园”活动领导小组；培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。

（三） 分成三个层面

要科学地把“廉洁文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和党员领导三个层面。学生层面侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师侧重于边学边教，增强修养；党员领导侧重于廉洁自律树立榜样。实现从学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。

八、活动内容

1、学生层面 ，主要开展“六个一”活动。

即一节廉政教育课；开展一次廉洁小故事或优美诗文朗诵演讲比赛；组织一次“诚信守法”主题班会；一次“文化书法绘画”比赛活动；一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报，专题橱窗。

2、教师层面 ，主要开展“三个一”活动

即一次廉洁从教承诺活动；开展一次“廉洁从教、从我做起”征文。提炼一句“廉洁从教”格言座右铭。

3、党员领导层面 ，主要开展“五个一”活动

即举办一次廉洁教育讲座；在校园博客网中开辟一个廉洁从教专栏；读一本反腐鉴书；写好一篇廉洁体会文章；开展一次警示教育活动；组织一次观看《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》记录片的活动。

九、实施步骤

第一阶段：宣传发动、精心部署阶段（3月份）

1、领导小组制订好教育活动方案，落实分工，明确职责。

2、利用晨会、班会、例会及教师大会，宣传“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性。

3、通过板报、博客等有针对性地进行文化环境宣传。

第二阶段：具体研究、实施教育阶段（4——5月份）

学生

1、创设教育基地：一节廉政教育课。 3月份至5月份搜集整理图片文字资料

2、主题班会活动：开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动整理活动方案和图片资料。

3、优美诗文朗诵比赛。

4、一期廉政板报评比现场比赛

5、宣传教育活动，组织以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的征文活动。

6、师生廉政书画比赛。

7、组织全体教职员工学习相关文件及师德要求。

8、观看倡廉教育片，开展“廉洁从教”公开承诺活动。

9、上一节廉洁教育专题课，提炼一句廉洁从教格言。

10、开展自查自纠活动。

党员领导干部

1、组织学生《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

2、开设博客专栏 整理图片资料

3、一次廉洁教育讲座。

4、撰写“学廉政准则，做廉政楷模”体会文章

5、组织观看一次典型案例影视光盘。

第三阶段：总结深化阶段（6——7月份）

1。认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中涌现的好载体、好方法，结合各班活动开展情况，组织一次班主任经验交流活动。

2、组织召开全体教师大会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。

3、评选、表彰“廉洁小标兵”、“师德标兵”和先进集体。

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