精品教师个人先进事迹材料（多篇）

【引言】精品教师个人先进事迹材料（多篇）为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

冯xx，女，汉族，2009年大学毕业后进入xx中学任教。彼时，她还只是一个初出大学校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。

在大学里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张陌生而稚嫩的面孔，用充满新奇和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告诉自己，一定不能辜负这群可爱的`孩子们！

为了上好课，教好孩子们，她利用所有的空闲时间研读教材和课程标准，认真备课，悉心琢磨上课方式。一开始，教学效果并不如人意。她的学生都是来自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很积极，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习兴趣，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开始明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简单的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些经验丰富的老教师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费力地吸引住学生们的注意力，那些枯燥生涩的知识点就在一阵阵笑声中被学生轻松吸收。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。

一位老教师曾告诉她，“教学不是死的，而是活的。因为学生是活的，每个学生都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想办法让它们都钻进学生们的脑子里去。”她开始试着改变自己的教学方式，想办法让课堂既充满轻松活力，又存在一定的秩序。语言的学习，归根到底在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告诉孩子们，以后上英语课，不可以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了鼓励孩子们大胆说英语，她还设立了一套奖励办法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进行奖励。这样慢慢地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再使用千变一律的灌输知识的方式，而是设计出各种各样的游戏和竞赛，成功调动起了他们的学习兴趣和学习积极性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。为了第二天能在课堂上有出色表现，在那些有趣的游戏和比赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不需要她督促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件快乐的事，虽然这个过程也有很多困难，但她告诉孩子们，任何人都可以在任何时间来找她讨论学习中遇到的困惑。自然而然地，抄袭作业的现象也越来越少，而最让她开心的，是孩子们对她的喜欢与信任与日俱增。每天四十五分钟的课堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最快乐的时间。

如果说教学让她体会到了为人师的快乐，那么班主任工作则让她更加明白了为人师的责任。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑也。”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。

九年的教学生涯不算长，但她已经是两届班主任了。从初中班主任到高中班主任，两个班加起来将近一百多个孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭情况。xx中学是寄宿制学校，她的班上有一部分学生住在学校宿舍里，不住校的学生基本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回来一次。小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。

她认为，做班主任，从某种意义上来说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一部分空缺，给予他们爱和关怀，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中健康成长。

每天除了大量的教学、教研和班级管理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们聊天，聆听他们的快乐和烦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和情绪起伏。当班主任的时间长了，她学会了很多和孩子们相处和交流的技巧。她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。

高一期中考试前的一周，她发现班上一个叫沙木的女孩子忽然变得特别安静，上课经常走神，课间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发呆。那时她刚担任这个班的班主任不过一个多月时间，高中的孩子又格外敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，回答说是身体不舒服。但她知道事情绝对不会这么简单，便在放学时单独将她留下来。

坐在空无一人的办公室里，她再次问她，

“到底发生了什么事？”

沙木垂下头，还是不说话。

她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻抚摸了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟老师说的。有我在，不用怕。”

不知道是因为那句话，还是那个动作，沙木的眼睛忽然就湿了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。卸掉强装出来的坚强，她其实只是一个脆弱无依的孩子。

在断断续续的呜咽声中，她告诉我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上和她最要好的两个女孩子相信了那些话，指责她品行不端，和她断绝了关系。

“我什么都没有做，可是没有人相信我，我真的不想再上学了！”她情绪激动地说。

她告诉沙木，她相信她。她还告诉她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基础上的，如果她们宁愿相信毫无根据的谣言也不相信她，那她就应该认真考虑这段友情是否应该再维持下去了。

第二天，她专门开了一个班会，然后在全班面前告诉大家，无论发生什么，她始终相信沙木是个品行端正的好孩子，请大家尊重和爱护她。她告诉大家要学会明辨是非，不要相信毫无根据的谣言。她也告诉大家“众口铄金”的道理。那节班会课，所有人听得格外认真。

两周后，她欣慰地看到沙木又恢复了开朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。那学期的期末考试，沙木同学从班级二十几名直接冲进了班级前五名，在同学们热烈的掌声中，沙木笑的害羞又开心，她看到她的眼中有一种不一样的神采。

这几年来，她在xx中学一步一步向前走，一点一点地进步。从最初毫无教学经验的新手到如今的骨干教师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保留的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后却传来调皮的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在教师节收到满满一盒学生用心写给她的卡片时，当她的学生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三个 ……此处隐藏8884个字……人物的先进事迹激发爱国主义情感。

③、加强安全教育建立平安学校。

安全工作“职责重于泰山落实至关重要”。为了搞好安全工作学校成立了组织机构加强了制度建设学校每学期期中和期末以及节假日都与班主任、班主任又与学生层层签定安全职责；制定安全工作制度门卫、值班、环境卫生管理制度；设置专职的预防员处理学生的常见病、多发病、易发病。另外透过活动对学生进行安全教育。在十一月份邀请县交警队作交通警示专题展版展示活动并组织全校学生分年级分班轮流观看交通安全教育牒片并要求学生联系实际写出观后感对同学真正起到了安全警示。学校还全面检测了线路修理破损的楼梯栏杆及时消除不安全隐患确保学校安全建立平安学校。

④、召开家长会构建家校、家庭、社会三位一体的教育网络。每学期召开一次家长会使家长能比较深入地了解学校了解子女在校的学习状况。个性是本学期召开的学前班家长会学生精彩的汇报演出和部分家长的经验交流把气氛推向高潮收到了预期的效果。

３、运用科学理念锻造教师队伍。

建设一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力富有改革创新、求真务实的师资队伍才是学校的真正财富。我校以学习培训为载体致力于建立一支德艺双馨的教师队伍。

①、不断学习提高思想道德水平

本学年我校坚持每周一次的教师政治学习制度认真组织党员干部和教师学习“三个代表”重要思想学习《公民道德建设实施纲要》学习周济在第二十届教师节全国优秀教师表彰会上的讲话狠抓师德教育开展师德师纪整顿要求每位教师结合自我及时反思并写出自查报告将依法治教、以德治教相结合倡导教师铸师魂养师德树新风注重言传身教发扬爱岗敬业默默奉献的精神。制定了东街小学教师誓词：忠诚党的教育事业敬业爱岗无私奉献。用我们的智慧去启迪学生；用我们的情感去关爱学生；用我们的人格去熏陶学生；用我们的品德去影响学生；用我们的意志去激励学生。教好每一名学生使每一个家庭满意。同时建立了师德档案并与教师年度考核相结合。透过学习及整顿全校教职工中无违纪和违反“教师八不准”规定的现象全面落实了《教师职业道德规范》

②、强化培训提高业务素质

利用业务学习时间学校分教研组组织学习了《走进新课程》、《基础教育课程改革通览》、《新课程标准》等并听取专家学者专题报告用新的教学理念武装头脑。选派新课程教师参加市、县组织的各类外出学习培训确实做到先培训后上岗。全体教师又参加了以新课程、新知识、新教法为重点的新一轮继续教育。鼓励教师参加学历进修目前为止我校已有15人取得本学历专科学历20人教师岗位合格率到达100％还有7名教师正在完成本科学历的进修。另外加强了现代化教育技术培训学校平时注重对教师应用电脑多媒体的培训此刻已有部分教师能够自我制作课件让现代教育技术服务于教学。

③、塑造名师群体提高整体素质

骨干教师与新教师“结对子”要求青年教师“拜师学艺”中年骨干教师“带徒传艺”从备课、上课、作业批改、自习辅导等方面全面进行指导使一批青年教师迅速成为学科带头人和毕业班“把关教师”成为学校的中坚力量。针对我校师资相对薄弱的状况我校加了青年教师培养的力度在选拔县上送教下乡作课教师的工作中学校专门组织了有王春忙、翟晓玲等教学经验丰富的教师进行了为时一月之久的听课、评课、说课活动。家出点子、想办法、群策群力使我校校燕教师在槐小作课时以一堂优质师范课受到听课教师及县教研室领导的高度赞赏与注目。

４、以教学为中心坚持科研兴校质量强校。

①、认真落实两个常规加强教学管理

在常规教学管理中首先建立了各种常规管理制度实行了校长负责下的领导分工把关制以《教育局实施细则》为准则不断完善常规管理办法。教师的备课采取同年级群众备课教研组长一周查一次学校每学期进行常规教学检查三次综合考评并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上建立监督机制严格上课规范树立全校师生的“铃声意识”向40分钟要质量、要效益做到了不迟上课、不拖堂。

②、加强教研活动提高教学水平。

抓好校本研究开展“五个一”活动。开学初根据我校实际每位教师确立一个研究专题在教学中边工作边学习边工作边积累边工作边研究边工作边总结将课堂作为实验室将学生作为研究主体不断进行教学反思。期末进行阶段性总结构成一篇论文。青年教师围绕自我的实验课题先写好一份教案再上好一节实验课经家评课后反复改善然后上好一节研究课最终每人上好一节示范课。完成评课稿。

③加课改力度创新课堂教学

课堂是教学工作的中心教师教学水平的高低主要是透过课堂上如何组织、实践教学得以体现的。“让生活走进课堂”、“让课堂走进生活”等教学新理念已渗透于教学之中。教学始终围绕“一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生”的发展。建立了平等、信任的师生关系创造民主和谐的教学环境倡导“自主、合作、探究”的学习方式。以学生主动参与为主线树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把微笑带进课堂把激励带进课堂把趣味带进课堂把现代技术带进课堂力求以气质影响气质以人格塑造人格。透过教研组活动以及培训学习把我校的课堂教学改革不断引向深入。

５、辛勤耕耘硕果累累

①学校获奖：获体育人才输送奖。参加童话日记赛及文汇杯作文赛获得优秀组织奖。在镇常规教学检查中获常规教学先进单位。②教师获奖：在奥数竞赛中我校的黄秀琴、翟小玲和王水平教师分别获县级优秀辅导教师奖。参加县语文素养赛段蒲玲教师获优秀辅导教师奖。

在赛教活动中我校路阿红、张艳红、校燕、王存玲、杜馥英获得校级优胜者。路阿红、校燕作示范课两次校燕的课《角的初步认识》、贾怡的课《好朋友》还被选派为县上送教下乡示范课。在镇常规教学检查中吴军平等八名教师获镇常规教学先进个人。

③、学生获奖：在奥数竞赛中有23名同学分别获县一、二、三等奖。参加语文素养赛有四名同学获奖。

三、廉洁自律勤政务实不断加强自身建设。

①、全面推行校务公开财务公开。严格财务纪律遵守收费标准收费公示。校委会统筹规划民主理财。从严治理乱发学习资料现象。采取教师自查家长督查的方法使全校无乱收费、乱办班和乱印发资料现象。

②、坚持以人为本的管理理念。在实际工作中我经常告诫自我要多些“平等”少点“架子”；多些“微笑”少点“脸色”；多些“合作”少点“说教”；多些“赞赏”少点“指责”；多些“激励”少点“恐吓”。在生活上热情帮困作好教职工的公仆坚持家访制度。对教职工出现困难必访生病住院必访婚丧嫁娶必访。以调动同志工作的用心性增强自身亲和力。

③、坚持严于律己以身作则。要求教师做到的自我要首先做到。要正人必先正己。自我一向坚持提前到校坚持按时签到坚持参与学校的的各项活动坚持深入教学第一线坚持参与教研教改坚持听课、评课指导教学工作。本学期听课节数达三十多节。时时刻刻给教师起模范表率作用。

几番磨琢方成器辛勤耕耘自有功。如今我在学校管理工作岗位上给自我提出了更高的要求。苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶。

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